下午晚上連軸上課，回到家，頭腦似乎都銹住不會動了。看到覺心師在群上發紀念老師的文字，只想到這篇開示在我們公號裏有呀，找出來發到群上（念佛，是被動的世界）。覺照問我，老師什麽時候往生的？我說，一一年十一月三日淩晨，——就這樣還沒有反應過來。覺照再提醒，我才恍然驚覺：一轉眼，到今天，老師已經往生九年了！
往年同朋在線下，還會有些同朋相聚做紀念追思，這幾年因爲團體分散和外部環境的關係，沒有再舉行。
對老師的懷念，老師留在曾經在座下聞法的同朋們心中的印象，隨各人因緣而不同，這都會成爲各人未來解脫往生淨土的因緣。而在老師身後聽聞師教的同朋，雖無緣一面，卻有緣在法上相見，這會是老師更歡喜的結緣的方式。所以，有緣聞法的同朋，不必有遺憾，將來在淨土見到的，才是真實的老師。
這九年來，無一日不想到老師。
想到老師時，有時歡喜，有時慚愧，有時感慨，有時惆悵……不是自己多麽殊勝，能憶念師恩。實際上自己是非常自我中心、麻木而薄情的人，在遇到老師之前，乃至老師往生以後，直到現在，仍是如此。自己的底子都是麻木不仁，很難感動，不會同情，但這個硬核的自我，又常常被某種來自光明的力量，裹上柔軟的外殼，有了肉，有了血，有了心跳和溫度。很感恩，老師就這樣常常傳來信息。
說“傳來信息”，不是有什麽預言、感應和神秘經驗這些常見的套路，就是老師的音容笑貌，會自動、自然地從心裏浮現出來，讓自己雖欲離佛法而不可得。
或許是當年在老師身邊隨侍聞法的因緣，所以對於我，老師的教法與老師的人格，是渾然一體的存在。老師的法被憶起時，都不只是文字而已，而是伴隨著老師的形相和聲音同時出來。原來，老師的形相與法爲一，在不知不覺中，早已深深刻入心海中，憶師即憶法，憶法即憶師。想到過去在老師身邊的種種細節，喚起的不止是人情的感動和得失而已，這種感情不是人際關係的溫情，而是法有了溫度和人格，以老師的形相向自己示現著，就是這樣被提醒、被勉勵，也被安慰著。在老師往生後九年，曾經有過非常艱難的時期，到現在，居然跌跌撞撞地仍然走在白道上，這是自己都想不到的。回頭時看看走過的足跡，才知道一直是老師，在一路同行地守護。
老師的恩德，如何能報呢？
南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛
蒙光 二〇二〇年十一月二日晚
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