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一路同行的守護



下午晚上連軸上課,回到家,頭腦似乎都銹住不會動了。看到覺心師在群上發紀念老師的文字,只想到這篇開示在我們公號裏有呀,找出來發到群上(念佛,是被動的世界)。覺照問我,老師什麽時候往生的?我說,一一年十一月三日淩晨,——就這樣還沒有反應過來。覺照再提醒,我才恍然驚覺:一轉眼,到今天,老師已經往生九年了!

往年同朋在線下,還會有些同朋相聚做紀念追思,這幾年因爲團體分散和外部環境的關係,沒有再舉行。


對老師的懷念,老師留在曾經在座下聞法的同朋們心中的印象,隨各人因緣而不同,這都會成爲各人未來解脫往生淨土的因緣。而在老師身後聽聞師教的同朋,雖無緣一面,卻有緣在法上相見,這會是老師更歡喜的結緣的方式。所以,有緣聞法的同朋,不必有遺憾,將來在淨土見到的,才是真實的老師。


這九年來,無一日不想到老師。

想到老師時,有時歡喜,有時慚愧,有時感慨,有時惆悵……不是自己多麽殊勝,能憶念師恩。實際上自己是非常自我中心、麻木而薄情的人,在遇到老師之前,乃至老師往生以後,直到現在,仍是如此。自己的底子都是麻木不仁,很難感動,不會同情,但這個硬核的自我,又常常被某種來自光明的力量,裹上柔軟的外殼,有了肉,有了血,有了心跳和溫度。很感恩,老師就這樣常常傳來信息。

說“傳來信息”,不是有什麽預言、感應和神秘經驗這些常見的套路,就是老師的音容笑貌,會自動、自然地從心裏浮現出來,讓自己雖欲離佛法而不可得。


或許是當年在老師身邊隨侍聞法的因緣,所以對於我,老師的教法與老師的人格,是渾然一體的存在。老師的法被憶起時,都不只是文字而已,而是伴隨著老師的形相和聲音同時出來。原來,老師的形相與法爲一,在不知不覺中,早已深深刻入心海中,憶師即憶法,憶法即憶師。想到過去在老師身邊的種種細節,喚起的不止是人情的感動和得失而已,這種感情不是人際關係的溫情,而是法有了溫度和人格,以老師的形相向自己示現著,就是這樣被提醒、被勉勵,也被安慰著。在老師往生後九年,曾經有過非常艱難的時期,到現在,居然跌跌撞撞地仍然走在白道上,這是自己都想不到的。回頭時看看走過的足跡,才知道一直是老師,在一路同行地守護。

老師的恩德,如何能報呢?

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

蒙光 二〇二〇年十一月二日晚

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