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老師的身教

2009-07-13

覺謙:师父,老师有写过自传吗?

師父:沒有.因老師以師志為己志.很少提自己的事.只有和佛法有相關時斷斷續續提過.

覺光:是啊,老師眼裡只有自己的老師而沒有自己的精神我們是學不來的呀

覺謙:很想了解老师的一些详细情况。

師父:你想知道什麼呢

覺謙:如何遇见瑞剑老师?如何跟随老师学法?

師父:老師沒有出過自己的書.他用自己的生命無我的宣揚瑞劍老師留下的教法.

師父:唯一的一本書是瑞劍老師幫老師出版的

覺光:南無阿彌陀佛,南無阿彌陀佛 當下聽師傅這麼說不知為何倍覺老師很了不起!

覺謙 :老师跟随瑞剑老师27年,该有多少感动人的故事啊

師父:問:老師是如何遇见瑞剑老师的?

答:老師説有因縁故才能遇見瑞剣老師。第一次遇見瑞剣老師是在滋賀県(老師的故郷)。瑞剣老師受請到滋賀県某寺説法,老師的父親是位妙好人,熱心聞法。当老師和父親聴説有大徳要来滋賀説法,老師就用脚踏車帯著父親到某寺去聞法。

那天最印象最深刻的是,瑞剣老師説有一天他要去学校上課,路上見到幾位小朋友正七手八脚的要淹死一隻老鼠。於是就問小朋友在作什麼?帯頭的小朋友説:「淹死老鼠好帯去学校換銭。一条尾巴可換一文銭」。瑞剣老師就従口袋裏拿出十文銭出来,説:「老鼠売給我吧」。帯頭的小朋友望了望瑞剣老師説:「銭我不要,老鼠送給你」。於是瑞剣老師用手帕包住奄奄一息的老鼠,帯著老鼠又折返回家去。

師母看到了,以為瑞剣老師回来取忘記帯的東西。結果是帯老鼠回来。本来師母以為是珍貴的白老鼠,没想到是家中也有一堆的黒老鼠(普通家裏都有滋生的老鼠)。所以没好気的説:「這黒老鼠家裏多的是呀」。

瑞剣老師交代師母看好老鼠,別譲猫給叨去了。但是業力牽引,不到三天還是被猫給咬走了。瑞剣老師和同朋們説,大家可以不必学他,但是要知道不殺生很重要。

回到家来,老師的父親対老師説:「今天這位講師了不起,是真人,説法的眼神不一様。」老師也有同感的説:「瑞剣老師是位言行一致的老師」。

蒙光:同樣的故事聽過多遍,現在再經師父複述,重溫之下,又有很多感嘅。反省自己,是太聰明了,遇到這樣的事,一定會給自己講很多借口:業緣啦,沒時間啦,不要惹蔴煩啦……但無論如何不能安心,因爲事實只有一個:就是所聞到的佛法,沒有入心,所以發不出慈悲的佛法味。

覺謙 :老师很了不起

覺光 :南無阿彌陀佛,老師至今還對遇見瑞劍老師印象深刻,也可見老師對瑞劍老師的恩德念念不忘之情。

覺光:“瑞剣老師和同朋們説,大家可以不必学他,但是要知道不殺生很重要。”善知識真是一眼看穿,又很慈悲。

蒙光:言行不能一致。佛法是實踐學,沒有貫徹到日常的生活中,沒有功德出來,不是真實的佛法者。剛才在頂戴《講讚》的序言,讀到:一信海亦鎔融世間、出世間而一貫三世,周遍法界。……一旦我等入信心歓喜的生活,没有真諦和俗諦的二道,唯有無碍大道的闊步而已。非常震撼。我在日常生活中常感無力,無所是從,即是未真實頂戴佛法的明證啊。俗諦未透,可見真諦未得。

蒙光:瑞劎老師買老鼠的行爲,在世人眼中,是愚中之愚,在老師,卻是如實而行,是所思所行一致的一如世界的顯現。毫無做作,自然而行,這又有狂中之狂的力量在。此力,即是信力。救老鼠的慈悲,即是阿彌陀佛“唯除”的慈悲,全一味也!

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

師父:問:如何跟随老师学法?

老師説:一発現瑞剣老師是「宝」以後,只要瑞剣老師有説法時,老師必到,而且是随身携帯「録音機」。当時録音機不普遍,所以相当貴,録音帯不能重録,必須保存,所以毎次都要買新的録音帯,老師遇見瑞剣老師時是一生中最貧窮的時候,因此都是借銭去買録音帯的。這是第一点。

第二点,為了能依止瑞剣老師学習,所以老師選択了種花売花的職業,以便自由的去聴瑞剣老師講法。

第三点,録下来的帯子,整理成文字檔後分門別類地訂成一本一本的小冊。

第四点,到老師的書房時,会留意老師讀過什麼書,回去後找時間到舊書店去買和老師一様的書,自習後不解処請問瑞剣老師。­

第五点,毎次遇到瑞剣老師一定到老師休息的地方去発問。

覺謙 :比起老师学法,我的条件实在是太好了,但也是太可以惭愧了。

覺光 :南無阿彌陀佛,南無阿彌陀佛,慚愧慚愧,老師是以學法為生命,以自己的老師為生命,遇到真的我們這些假的就顯得這麼扎眼了。

師父 :老師受到瑞剣老師個人伝授的《金剛経講義》、《毒語心経》、《道元禅師的宗教和浄土真宗》、《臨済録》、《真如論》等,都是如此学習来的。

蒙光:看到師父所述的老師求法的心態和努力,竟有些毛骨悚然。我這樣懈怠、輕慢的人,實在無法說慚愧,也沒有資格讚歎。

覺謙:老师是佛法第一的生活,难怪老师说我们是利用佛法。

師父:老師依止瑞剣老師最可貴的地方,老師的学習態度都是老師自動自発的,不是瑞剣老師要求的。

師父:其他的人都等著瑞剣老師開口,但是老師没有。老師都是自動自発的。

蒙光:我這樣的人……其實不要等佛現在前我才吐血而死,真有人心的話,想到老師法重身命輕的典範,我都只能趕緊找最近的地獄藏身才行。

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

覺謙:请问老师:觉得自己想请问又问不出问题。是否真心求法的人,才会有问题出来?

蒙光:前世必定是惡道中來的,才會對法、對師都如此輕慢啊。

覺謙 :幸好老师慈悲不舍,还能闻法到今天

蒙光 :唯有向老師、師父懺悔!感恩老師·師父不捨我,才有今天還能聞法的福氣。

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

覺謙 :想想自己能闻法的背后,有多少的心力、心血在运作啊。

師父:還有一点也是最重要的一点,那是老師「尊瑞剣老師是老師」,這是其他同朋所欠乏的。所以其他同朋聴到瑞剣老師説自己不是時,許多人都走了。

老師説:有一次他負責去車站接瑞剣老師,老師叫了一部計程車等在車站外面。没想到瑞剣老師一看到他却当作没有看到一様,自己叫了一部車子就走了。老師没法子,只好自己一個人坐上計程車追著瑞剣老師到寺裏。

当時老師也不知道自己哪裏做錯了。一個月後,才知道原来瑞剣老師的態度如此強烈是在教他:那天接師長時的服装太随便,対師長不夠尊重。自此以後,老師面見瑞剣老師時一定打領帯。

師父 :老師説想请问又问不出问题的不是真正有問題。問題不是想出来的。問題是実戦(有拝讀聖教)時遇到的。

覺謙 :想想自己,老师对我太慈悲了,劝着哄着,就怕我跑了。我真是不堪法器的劣机一个啊。

蒙光:慚愧啊慚愧!南無阿彌陀佛 !我到現在才受老師的教化,不敢在佛前著裝太隨便。真是無義無禮之人啊。

師父:当老師把被瑞剣老師視而不見的遭遇説給好友的同朋聴時,那同朋説:「如果是我,那天我就不聴法,回家去了。虧你還留下来聞法」。老師答説:「是的。我是為法而去,不是去生気的」。

覺謙:请问老师:拜读时都觉得有道理,没有问题。是因为拜读的不够,没有落实到身体上吗?

覺光:南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛 面對這樣的老師真無話可說了,面對真的假的就顯出來了

蒙光 :老師是有來歷的,絕對不是像我這樣從三惡道中來的人。這樣的宿善,不是我能有的啊。

蒙光 :有偉大的瑞劎老師,也要有老師這樣偉大的弟子,才能爲我們做這樣生動的大說法。

師父:老師這種與衆不同対待師長的態度也受到了瑞剣老師的注目。瑞剣老師曾対別的同朋説過:「那小伙子了不起,対我非常尊敬。今日対師長的尊敬態度,将成為日後他的徳分。」

覺謙:法真是不可思议

師父:老師睡著了,大家晩安。

覺謙:谢谢师父,辛苦了

蒙光:南無阿彌陀佛!感恩老師·師父今晚的大說法。靈魂好像被洗過一次一樣。老師·師父晚安!南無阿彌陀佛!

覺謙 :又能带着赞叹入睡了,南无阿弥陀佛。

覺光 :南無阿彌陀佛,南無阿彌陀佛 感恩師傅用老師求法的經歷和大人格向我們大說法,老師師傅辛苦了,晚安

師父:覚謙,老師説「拜读时都觉得有道理,没有问题。是因为拜读的不够,没有落实到身上的縁故」。

覺謙:谢谢老师和师父,我会努力的。

師父:

覺光:老師師傅辛苦,晚安 南無阿彌陀佛

蒙光:要遇活的人格啊。通過老師、師父,得以頂戴這師資相承的大生命,尊師敬法的懿範,這是要捧一生頂戴的大課題啊。

覺謙:今晚受益匪浅,感恩各位同朋。南无阿弥陀佛。

蒙光:老師師父晚安!親安,子也得安!南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

蒙光:各位兄弟晚安。

覺光 :師兄也晚安。

二 憶念師教之心

師 父 23:21:56

昨晚老師問我在做什麼?我回答在膡稿.老師說要幫忙我膡稿.我聽了嚇一跳.因為老師不寫字已經很久了.所以趕快搬來桌子.拿筆和紙給老師.老師先寫下[瑞劍老師].然後寫下[南無阿彌陀佛].我說老師您要寫什麼給我們呢?老師就寫了[歸命者本願招喚的敕命也]


病後初起試筆 一

唯恩 23:23:47

南無阿彌陀佛、尤其是瑞劍先生,稱來無比的尊敬與親切

師 父 23:28:41

是啊.這是老師對恩師的態度.尊敬而不疏遠.親近而不隨便

師 父 23:31:11

老師做復健恢復的很好.大家看了都很動容.


滿 足

蒙光 23:31:52

老師看起來瘦,感覺卻比以前更有精神。

道勝 23:32:13

恩,看到老师照片好开心啊

唯恩 23:32:56

眼神如炬、宛若面前,引人頂禮。南無阿彌陀佛

覺謙 23:33:43

老师太瘦了

師 父 23:34:21

是啊.一天兩個鐘頭都在[運動].想胖也難.老師很努力在做復健.早上五點就起床了.


病後初起試筆 二


瑞劔老師證道歌


南無阿彌陀佛每天每天南無阿彌陀我來了 我來了 我來接你了這是真正的攝取不捨和慈親已相認了大滿足 大滿足

覺謙 23:35:17

老师在拼命啊

道勝 23:35:48

老师在为我拼命啊 南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛

蒙光 23:36:36

南無阿彌陀佛!懺悔我這被護念卻不知愛惜的生命。

唯恩 23:36:41

恩師以慧命在供養孩子啊!南無阿彌陀佛

道勝 23:36:52

忏悔!

師 父 23:37:47

老師最困難的是站立的姿勢.但是老師還是熬過十分鐘.

覺謙 23:38:47

老师的心和阿弥陀佛的心是一样的啊

道勝 23:39:08

感恩老师啊 !反观自己!真是·········· 南无阿弥陀佛,南无阿弥陀佛

覺謙 23:39:38

都是忘不了我们,都在为我们而拼命

道勝 23:40:11

如此污浊的我啊 !泥凡夫的我啊 !老师啊。。。。。南无阿弥陀佛

覺謙 23:41:01

这就是慈亲的心!南无阿弥陀佛

師 父 23:41:57

在老師身邊.深深感受到:[假令身止.諸苦毒中.我行精進.忍終不悔.]

南无阿弥陀佛

道勝 23:42:25

南无阿弥陀佛!南无阿弥陀佛!唯有忏悔感恩的念佛声

南无阿弥陀佛,南无阿弥陀佛

唯恩 23:44:17

為我消得師憔悴,心系淨土終不悔

師 父 23:44:25

好.我去睡了.大家晚安.明天還要早起哩. 能再回來光明之子.真好.

南无阿弥陀佛

道勝 23:44:48

南无阿弥陀佛Orz 顶礼法师老师

蒙光 23:44:54

南無阿彌陀佛!想到有老師·師父在,再無不足。

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

師 父 23:48:45

慈親看著我.護著我.等著我.

蒙光 2009-07-01 15:39:08

看到老師的照片了。最讓我感動的是,在憶念恩師、如來的老師,眼神中有赤子的滿足,臉龐又如佛一般放著祥和之光。是這樣憶念恩師的老師,讓我這個時時背離師教的人,真是無地自容,又萬分感動。

蒙光 2009-07-01 15:40:07

想一想就覺得慚愧:老師在久病之後,第一次提筆寫下的,竟是恩師的名諱。這是怎樣的如子憶母之心啊。

蒙光 2009-07-01 15:56:48

我還是大學生的時候吧,看過心理學上的一個調查:百分之九十以上的人,拿到一支筆試用的時候,都是寫自己的名字。

我剛看到這個調查時還愣了一下。後來仔細觀察,發現自己也好,別人也好,確實大多在試筆時會寫自己的名字。而且大概私下練字、習書時,寫得比較多的也是自己的名字。以前不了解這是怎麽一回事,以爲就是心理學的一個事實而已。現在看來,這就是我執。正是因爲具足自我最好、最可愛的迷妄,才會把自己的名字到處題寫,寫多少遍都不厭倦。而老師久病後,首先寫下的卻是恩師的名號。這無我、忘己,唯是憶念親恩的自然,徹照出我的“小”和卑劣。

三 老師的心願

2009-10-30

師 父 16:58:09

南無阿弥陀佛!老師今天下午出院了。昨夜,不,是凌晨,老師還在軽唱著:「花色雖香會凋謝 ,世間有誰可長存?....」。

蒙光 16:59:47

南無阿彌陀佛!無常是常,從真理來生的老師,爲我們顯示著真理的光明和力量。南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛

善融 17:00:00

南無阿彌陀佛 無論何時 老師都在為我們做大說法。南無阿彌陀佛

蒙光 17:02:30

想到老師的人格,就會油然生起無限的慚愧和向往之心。

師 父 17:59:02

住院八天中,可以推老師到医院的裏裏外外散歩時,毎天都誦好幾遍正信偈念佛和讃,如果不是老師住院,眞没有機会在医院的裏裏外外誦経。

蒙光18:00:22

南無阿彌陀佛!好多衆生因此得以結上殊勝的佛緣,真是不可思議啊。維摩示疾是爲了開顯大法,老師也是爲緣熟衆生帶去真實利益。

師 父 18:03:54

在散歩時,我請問老師在娑婆最喜歓的是什麼?老師回説:「阿弥陀佛」。

我又問:老師最大的心願是什麼?老師回説:「佛法的弘揚」。

蒙光 18:05:27

南無阿彌陀佛!老師唯是一心念道直進的人生,讓我這好聽別解別行異見,頻頻回顧紅塵世界的人真是無地自容。

光按:恩師的言傳身教,在弟子的心中一直活潑潑地在說法。恩師的人格,如神龍隱於德雲,偶露一鱗半爪,亦令弟子瞻仰回味無窮。本篇只是當年弟子們在群上交流的若干片段,僅能窺見師德分之一端。其他文字散見於弟子心得回憶,及恩師的開示文字中,如“淳孝之心”等,皆是。敬請參照。從老師這裏,最刻骨銘心的領受到的,是:佛法不是世間的言語學問,是實踐學。沒有佛法味的人格,無法傳遞佛法的真義。

南無阿彌陀佛 南無阿彌陀佛


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